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印刷与包装系全日制教学工作量计算办法
时间:2014-01-18 16:55:37 作者: 点击数:

(经系三届一次教职工大会表决通过) 

为了贯彻以全日制教学为主体的原则,鼓励教师积极从事教学工作,促进教师队伍建设,稳定教学秩序,提高教学质量,对于承担教学任务的教师、教辅实验教师按如下办法进行教学工作量的核算,并作为年终课时津贴发放的依据。 

一、  教学工作量的核算范围

1、从事全日制本科课堂教学、实践教学、指导毕业设计等教学活动的工作量。

2、从事全日制研究生课堂教学、实践教学、指导等教学活动的工作量。 

二、教学工作量核算原则

1、本科生选课人数不足10人、硕士研究生选课人数不足5人的课程原则上不予开设。

2、承担其他院系的教学工作量必须是教学计划列入的互开课教学范围。

3、教学工作量以教研室、实验中心为核算单位,每学期由教学秘书根据教研室、实验中心实际工作分别填写教学工作量表、经由教研室核对、系审查核实后由系教学办公室备案。 

三、关于教学工作量计算方法

1、关于学生人数系数的确定,规定如下:课堂人数以正式选课的学生人数为准。

2、教学工作量具体计算方法见附表二全日制本科生教学工作量核算表及附表二全日制研究生教学工作量核算表。

3、此教学工作量计算办法经全系教职工大会审议通过执行 

二○一四年一月十八日

 

附表一:全日制本科生教学工作量核算表

附表二:全日制研究生教学工作量核算表

 

附表一:全日制本科生教学工作量核算表

序号

教学类别

计分

备注

1

理论课堂教学

计划学时数×人数系数

 

1.包括备课、上课、复习、辅导、答疑、批改作业、命题评卷、按时上交成绩。

2. 课堂人数系数:

课堂人数为1120人:系数为1

课堂人数为2130人:系数为1.1

课堂人数为3145人:系数为1.2

课堂人数为4660人:系数为1.3

课堂人数为6180人:系数为1.4

课堂人数为81100人:系数为1.5

课堂人数>100:系数为1.6

2

精品、双语教学课程

计划学时数×人数系数×系数

双语教学、精品课程的认定:获国家级、省级、校级立项;负责人授课系数分别为:21.51.2(重复取高系数)

3

实践课程

课程学分数×27×人数系数

包括培养方案规定的课程设计、校内校外集中教学实习等。

4

指导本科毕业论文(设计)

12课时/

共同指导者由指导教师分配课时。

6

评阅本科生论文

1.5课时//

 

7

参加本科生论文答辩

1课时//

每组答辩教师按照三人核定,劳酬年终计工计酬。

8

协助外教上课

5课时/

协助外教组织课堂教学、命题评卷、上交成绩等。

附表二:全日制研究生教学工作量核算表

序号

教学类别

计分

备注

1

开课

计划学时数×人数系数

 

1.硕士研究生授课按人数在计分标准基础上再乘人数系数,系数分段如下:

课堂人数为510人:系数为1

课堂人数为1120人:系数为1.2

课堂人数为2130人:系数为1.3

课堂人数为3140人:系数为1.4

课堂人数为4150人:系数为1.5

课堂人数>50:系数为1.6

2.博士研究生授课按人数在计分标准基础上再乘人数系数,系数分段如下:

<5人,系数为0.8

5-10人,系数为1

>10人,系数为1.2

3.双语教学、精品课程的认定:获国家级、省级、校级立项;负责人授课系数分别为:21.51.2(重复取高系数)

 

2

双语、精品课程教学

计划学时数×人数系数×系数

3

指导硕士研究生

(三年制学术型)

第一学年:

20课时/

第二学年:

20课时/

第三学年:

40课时/

1.其他教师协助指导研究生工作量由研究生导师按实际工作量划分。

2.学术型研究生培养按三年计算,超过规定培养年限不再计算工作量。

4

指导硕士研究生

(二年制学术型及专业学位型)

第一学年:

20课时/

第二学年:

40课时/

 

1.中德双证在完成2个项目的答辩后,按二年制全日制硕士研究生计算。

2.专业学位研究生按两年计算,超过规定培养年限不再计算工作量。

3.其他教师协助指导研究生工作量由研究生导师按实际工作量划分。

5

指导博士研究生

第一学年:

30课时/

第二学年:

50课时/

第三学年:

60课时/

1.博士研究生按三年计算,超过规定培养年限不再计算指导工作量。

2.其他教师协助指导研究生工作量由研究生导师按实际工作量划分。